Francis Wayland Parker
| Francis Wayland Parker | |
|---|---|
| |
| Persona informo | |
| Naskiĝo | 9-an de oktobro 1837 en Bedford |
| Morto | 2-an de marto 1902 (64-jaraĝa) |
| Tombo | Piscataquog Cemetery |
| Loĝloko | Quincy • Ĉikago |
| Ŝtataneco | Usono |
| Okupo | |
| Okupo | edukisto • edukteoriisto • school superintendent • lernejestro |
| Verkoj | Quincy Method |
Francis Wayland PARKER (9a de oktobro, 1837 – 2a de marto, 1902) estis pioniro de la movado por progresema eduko en Usono. Li kredis, ke la eduko estu inkludita en la kompleta disvolvigo de individuo — mensa, fizika kaj morala. John Dewey nomis lim la "patro de progresema eduko." Li laboris por krei studplanon centritan en la medio de la infano kaj fortan lingvofonon. Li estis kontraŭ normigo, izolataj kapabloj kaj parkera lernado. Li helpis montri ke edukado ne konsistas en trudplenigo de informaro en la mensojn de la studentoj, sed en la instruado al studentoj pri kiel pensi pri ili mem kaj kiel iĝi sendependaj personoj.
Bibliografio[redakti | redakti fonton]
- Campbell, Jack Kenagy. The Children's Crusader: Colonel Francis W. Parker (New York: Teachers College, 1965.)
- Cavanaugh, M. P. (1994). A history of holistic literacy: Five major educators Westport, CN: Praeger.
- Curti, Merle. The Social Ideas of American Educators (1935) pp 374–95
- Garraty, John A. "Parker, Francis Wayland." American National Biography. Vol. 17. New York: Oxford UP, 1999.
- Grossman, James R. "Progressive Education." The Encyclopedia of Chicago . 2004.